FECHA Y TEMA DEL PROGRAMA	RESUMEN	PALABRAS O TÉRMINOS DESCONOCIDOS	PEGUNTA QUE LE GENERO EL PROGRAMA	QUE APRENDÍ	RELACIÓN DEL TEMA DEL PROGRAMA CON LOS TEMAS EL PERIODO
el desierto 2/08/16	El desierto es un llano esencial -Los profetas se iban al desierto a ver qué pasaría según los errores que les pasaban -La razón la desarrolla más fácil un hombre de desierto que hombre de bosque -La vida no tiene valor en la abundancia -La gente del desierto inventa la caricia  -En la escases se puede desarrollar mayor inteligencia -La inteligencia es algo que nos ayuda a resolver problemas complejos -Los niños con imaginación pueden enfrentar problemas y buscar una solución (estos son los niños del desierto) -Uno es libre en la medida que dependa de menos cosas	Cabalistas Hambruna Mudéjar Janifun	¿que podemos creer por las antiguas historias en esos tiempos en el desierto?	me da entender de que en esos tiempos se vivia de mucho y poco ala vez porque la gente casi no tenia recursos , pero ellos luchaban para encontrar ese alimento	casi pero en algunas cosas si tiene relacion como en la sociedad ,cuando se organizan todos los integrantes

                                                 DIBUJO DE LA EMISORA 

23 DE AGOSTO 16

                                                               Los Tahures

                                                                  LA   GUERRA FRIA



 Guerra Fría, fue nada más que un enfrentamiento político entre dos naciones que se alzaban poderosas en el mundo, Estados Unidos y la Unión Soviética. Debido a ese enfrentamiento, muchos inocentes tenían que sufrir las malas gestiones, cuando se suponía que debían estar en paz, ya que se declaró el fin de la Segunda Guerra Mundial . Alrededor de 1947, aún en la posguerra, recogiendo restos de miedos y tristezas, dos países, decidieron jugar a saber quién es más fuerte, llamándose Guerra Fría, porque no llegaron a la guerra bélica, por miedo a los ataques nucleares, pero duró unos 40 años.

MOTIVOS DE LA GUERRA FRÍA

A pesar del término de la guerra y que en el fondo, ninguno de los dos países querían entrar en una tercera guerra mundial, había varios motivos por los cuales, dos de los países más grandes, chocaron. Ya no sólo por su poder adquisitivo, sino por su influencia en el resto del mundo.

MOTIVOS DE LA GUERRA FRÍA: CONTROL

Pa la reconstrucción de Europa, se llevó a cabo el Plan Marshall, en donde otorgaban líneas de crédito y generosas donaciones a los países europeos. Estados Unidos, sólo pedía, un poco de control por parte de ellos, mientras Europa crecía, económicamente.

                                                     LA CRISIS DEL  SOCIALISMO

Después de la Segunda Guerra Mundial, el mundo quedó divi­dido en tres mundos. Uno capitalista, altamente desarrollado, liderado por las potencias de la postguerra, un segundo mun­do socialista y un tercero compuesto por los países de Latino­américa y África.

En los años 80 el primer mundo se hace más rico de lo que era en los años 70; pero algo contrario ocurrió en el segundo, el socialista que, con una economía centralizada, cooperativa, sin mercado y que se había dedicado a limitar el consumo de sus pobladores, entraba a competir con una economía libre, de mercado, y que se basa en la generación de necesidades de consumo. El sistema económico socialista sufre un colapso en 1989, perdiendo vigencia como propuesta económica.

La caída del socialismo real en Europa central en 1989 y la desintegración de la Unión Soviética dos años más tarde, constituye el acontecimiento más importante del final del siglo XX. Para abordar el tema hacemos nuestra la designación del filósofo y sociólogo francés R. Aron, del siglo XX como la "centuria de la guerra total". Conforme con su interpretación, a partir de 1914 como secuela de la Primera Guerra Mundial se habría instaurado en Europa un proceso de conflagración permanente y global, que luego de la Segunda Guerra alcanzaría escala planetaria. El período de la posguerra, es llamado con razón, de "guerra fría ya que no desembocó en una "guerra caliente" debido al equilibrio del poder nuclear entre las dos superpotencias: los Estados Unidos y la Unión Soviética. Equilibrio denominado también del "terror", ya que por la carrera armamentista y el arsenal atómico acumulado, no sólo por los Estados Unidos y la Unión Soviética, sino también por otros países, el mund hubiera desaparecido en caso de una conflagración mundial abierta.

                                             DESARROLLO DEL  SOCIALISMO

La voz Socialismo fue utilizada por primera vez por Pierre Leroux en el años 1.832, para expresar un opuesto al individualismo. Esta voz ha tenido a lo largo del tiempo varios significados:

- Socialismo como utopía comunista: aquí podemos destacar una antigua teoría de Platón sobre el socialismo, que se puede considerar como un prototipo.

- Socialismo como movimiento social y político: es un producto real, no teórico, derivado de la creación de la economía política en el siglo XVIII, y de las transformaciones producidas en la economía y la vida de las sociedades modernas por la llamada Revolución Industrial.

Pero no hay que confundir estas viejas utopías con el socialismo como movimiento social y político. y es un sistema, y como todos los sistemas, tiene una serie de normas y reglas generales. Por tanto, el socialismo es un sistema que expone una organización económica de la sociedad sobre una base en la que se suprime la propiedad individual de los medios de producción. Este sistema afecta a la organización de la comunidad, al lograr que se suprima el salariado con lo cual, se produce una desaparición de las clases

                                                               MAPA MENTAL

                                                              LAS MONTAÑAS



COMO PODEMOS ENTENDER QUE LAS MONTAÑAS SON MUY IMPORTANTES PARA LOS SERES VIVOS  , POR LO VERDE,EL AGUA Y ENTRE OTROS ,LASMONTAÑAS SON COMO UNAS                                                       OBRAS  MAESTRAS AL PODER LAS                                                        OBSERVAR E IMPRECIONANTES

montaña es una gran elevación natural de la Tierra, que a menudo presenta uno o varios picos en su parte superior. Es más grande que un cerro y más escarpada que una colina, pero se forma por procesos similares a los de estos.

                  Las montañas se encuentran en cualquier parte del mundo e incluso debajo del nivel del mar, donde el ser humano no puede verlas a menos que se encuentre sumergido. Muchas montañas están dispuestas sucesivamente formando cordilleras, sierras o cadenas montañosas, mientras que algunas se muestran aisladas en el terreno.

                                                       

                                                                TEMAS DEL PERIODO

SOCIALISMO

El socialismo es un sistema social y económico caracterizado por el control por parte de la sociedad, organizada con todos sus integrantes, tanto de los medios de producción como de las diferentes fuerzas de trabajo aplicadas en los mismos.

Sistema de organización social y económica basado en la propiedad y administración colectiva o estatal de los medios de producción y distribución de los bienes.

 El socialismo implica, por tanto, una planificación y una organización colectiva consciente de la vida social y económica.

CAPITALISMO

Sistema económico y social basado en la propiedad privada de los medios de producción, en la importancia del capital como generador de riqueza y en la asignación de los recursos a través del mecanismo del mercado.

El capitalismo es un orden o sistema social y económico que deriva del usufructo de la propiedad privada sobre el capital como herramienta de producción, que se encuentra mayormente constituido por relaciones empresariales vinculadas a las actividades de inversión y obtención de beneficios, así como de relaciones laborales tanto autónomas como asalariadas subordinadas a fines mercantiles.

EMISORA

TEMA:EL DESIERTO

-El desierto es un llano esencial

-Los profetas se iban al desierto a ver qué pasaría según los errores que les pasaban

-La razón la desarrolla más fácil un hombre de desierto que hombre de bosque

-La vida no tiene valor en la abundancia

-La gente del desierto inventa la caricia 

-En la escases se puede desarrollar mayor inteligencia

-La inteligencia es algo que nos ayuda a resolver problemas complejos

-Los niños con imaginación pueden enfrentar problemas y buscar una solución (estos son los niños del desierto)

-Uno es libre en la medida que dependa de menos cosas

Palabras:

Cabalistas

Hambruna

Mudéjar

Janifun

EMISORA

 TEMA : LAS MONTAÑAS

  son una lectura lo que succedio con las capas tectonicas de la tierra

-Hemos menospreciado la memoria de la naturaleza

-A pesar de que se construya en la montaña, esta sigue siendo montaña

-Cuando el hombre descubre la física está admirando el comportamiento de los objetos a través del espacio y ahí pasa algo

-La montaña cumple la  tarea de  ser un referente a través del cual los animales y hombre crean la forma de atravesar un montaña

Palabras

Asentamientos

Lugares

Monte fukuyama

Personajes

Michel Armelin  dijo en la década 50 que no se podía construir de más de 1600m

Thomas Merton 

CORRECCION DE EVALUACION NUMERO 1

15/07/16

¿cuales fueron los pensadores que incidieron en el surgimiento de la guerrilla de colombia?

R=  Lenin

Carlos Marx

¿  ¿Cuál es el principal elemento del régimen feudal?

R= Tener un terreno para que los subordinados trabajen para el señor feudal

             ¿Qué ideologías políticas y económicas enfrento la guerra?

R= Socialismo y capitalismo

      ¿Cuáles fueron los aportes más importantes para la sociedad contemporánea que dejaron la revolución de E.E.U.U  y la revolución francesa?

R= Los derechos humanos

CORRECCION DE EVALUACION NUMERO 2

22/07/16

¿a quien le escribe gonzalo arangoen la " elejia a desquite?

R=A las personas 

2.    ¿ En el socialismo el gobierno como reduce la desigualdades?

R= Haciendo que todos cooperen 

3.    ¿Describe 2 criticas al capitalismo?

R=explotacion de personas y explotacion de recursos

4.    ¿Qué es una empresa cooperativa?

R= Una cooperativa es una asociación autónoma de personas unidas voluntariamente para satisfacer sus necesidades y aspiraciones económicas, sociales y culturales comunes, a través de una empresa de propiedad conjunta y democrática mente controlada.

CORRECION DE EVALUACION NUMERO 3


29/07/16

¿POR QUE ES IMPORTANTE LA IMAGINACION PARA LOS NIÑOS ?

  

R= para que ellos puedan solucionar problemas

2.    ¿Qué significa algebra?

R= la ciencia de las igualdades

3.    ¿En el feudalismo que clases antagónicas se presentaban?

R= Señor feudal y los ciervos

4.    ¿Cuáles eran las relaciones humanas dadas en la comunidad primitiva?

R= cooperaban entre si para satisfacer sus necesidades básicas 

CORRECCION DE EVALUACION NUMERO 4

 05/08/16

¿EN LA LUCHA DE CLASES QUE INDIVIDUOS ESTAN ENFRENTADOS CONSTANTEMENTE

CORRECCION

 ¿En la lucha de clases que individuos están enfrentados constantemente?

R= Opresores y Oprimidos

2.    ¿Cuál es el elemento más importante que ha permitido el desarrollo y evolución de la sociedad?

R= El factor económico

3.    ¿Qué es la alienación?

R=hombre ajeno al producto de su trabajo

4.    ¿En el capitalismo cuales son las clases que se enfrentan?

R= Clase burguesa y Clase proletaria 

CORRECCION EVALUACION NUMERO 5

12/08/16

¿CUAL FUE LA CONCLUCION GENERALIZADA EN CUANTO LA IDEOLOGIA DE GENERAR


CORRECCION

1.    ¿Cuál fue la conclusión generalizada en cuanto a la ideología de genero?

R= Que los homosexuales tengan sus derechos, igual que todas las personas

2.    ¿Cómo se llama el monte sagrado para los japoneses?

R= Monte Fukuyama

3.    ¿En un país socialista quien tiene la responsabilidad frente a la salud y educación?

R= El gobierno

4.    ¿Cuál es la característica política en un país socialista?

R= no admite la propiedad privada de los medios de producción y del comercio, por considerarlos capitalistas.

EMISORA  23/08/16  TEMA : LA ILUSION AL SIGLO XXI CON TANTA TECNOLOGIA , SEGUIMOS PRESOS DE UN MUNDO ILUSORIO EL MUNDONO SEA EL QUE



EMISORA
TEMA : LA ILUSION

Al siglo XXI  con tanta tecnología, seguimos presos de un mundo ilusorio

El mundo no sea el que es, sino el que yo quiero que sea, las cosas son como son y no se pueden cambiar

Una de las razones del miedo es estar imaginando al otro, me imagino con él y me imagino sin el

Cada vez que vamos a perder algo tratamos de que no se pierda y hacemos lo imposible como para tratar de recuperarla  

Palabras

DESMESURADO

cuestionario segundo periodo 1




describa cuales son las acciones humanas  que mas deteriora y acaban con los recursos naturales

Cuestionario segundo periodo

1.    describa cuales son las acciones humanas que más deterioran y acaban con los recursos naturales.

R= desecho de residuos tóxicos en lagos y ríos, deforestación, minería

2.   describa cual es la relación que hay entre el modelo económico vigente (el capitalismo) y los recursos naturales

R= que el capitalismo gasta mucho los recursos naturales porque este quiere solo vender productos para el beneficio de alguien

3.   analice y describa la relación que hay entre el aumento de la población y los recursos naturales

R= entre más población, más se gastan recursos naturales

4.   ¿Qué fue la revolución verde? causas y consecuencias para la humanidad y recursos naturales.

R= a los cultivos se les introducían químicos para aumentar la producción agrícola

5.   ¿Qué son los alimentos transgénicos?

R= son aquello que han sido producidos a partir  de un organismo modificado mediante ingeniería genética

6.         consulte y describa en el orden mundial, cuales son las actividades económicas, industriales o      agrícolas y en qué países, donde más se destruyen recursos naturales.

 Estados Unidos, 19.15 millones de bd. Aunque es el mayor consumidor, también es el 3er mayor productor del mundo, por lo que se surte domésticamente en un porcentaje considerable.

   China, 9.189 millones. Su consumo se ha incrementado notablemente en los últimos años, pero también lo ha            hecho su producción al colocarse como el 4o país con más petróleo producido.

Japón, 4.452 millones. Su producción doméstica es insignificante en relación a su consumo.

India, 3.182 millones.  Es el 24º productor del mundo.

Rusia, 2.937 millones. Tiene la ventaja de un diferencial positivo, al ser el 2º productor del mundo.

Brasil, 2.654 millones. 9º productor mundial, pero seguramente mejorará su desempeño en años futuros ante los grandes avances que ha experimentado en aguas profundas.

Arabia Saudita, 2.643 millones. Es el productor número 1 del mundo.

Alemania, 2.495 millones. Su producción doméstica es insignificante vs. su consumo.

Corea del Sur, 2.251 millones. La producción propia también es insignificante.

Canadá, 2.209 millones. Es uno de los países con mayor potencial productor, sobre todo en términos de shale oil, colocándose como el 6º productor global.

7.   describa que impactos negativos genera la agricultura moderna

R= talar bosques para tener un suelo para los cultivosDestrucción y salinización del sueloContaminación por plaguicidasLa deforestación

8.   ¿Qué es la salinización de los suelos?

R= termino de salinización se usa para denominar el proceso de acumulación de sal en el suelo, esto ocurre sobre todo en zonas árida y semiárida

9.   ¿Cuáles son las causas de la contaminación del recurso hídrico y cuáles son las consecuencias?

R= contaminación industrial

Contaminación agrícola y ganadera

Contaminación domestica urbana

Contaminación  marina

10.                       ¿Por qué se produce la deforestación y cuáles son sus consecuencias para el medio ambiente y los seres humanos?

R= provocado generalmente por la acción humana en la que se destruye la superficie forestal debido a la tala de árboles y quemas

11.                       consulte y defina para usted ¿Cuál ha sido la cumbre internacional que más ha impactado en la protección de los recursos naturales y el medio ambiente? ¿Por qué?

R= Rio de janeiro porque esta petenece al pulmón del mundo, además porque siempre tratan de dejar un mensaje sobre el cuidado de los recursos naturales

12.                       consulte y describa en la Constitución Política de Colombia donde aparece lo relacionado con el medio ambiente y su protección.

R= articulo 58

Articulo 79

Articulo 80

Articulo 95

13.   defina y descriaba cuales son los problemas  recurrentes que se presentan en el colegio en cuanto al manejo de recursos naturales y cuidado del medio ambiente.

R=  un problema será que hacen como “campañas” sobre el cuidado de todo este pero los estudiantes malgastamos el agua y la energía.